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Abstract/Sommario: L'articolo prepone l’utilizzo dell’Information and Communication Technology ICT utile, agli insegnanti di bambini con problemi visivi, per ottenere un accesso efficace nel programma tradizionale di classe. L'uso della tecnologia nella gestione e nel trattamento delle informazioni assume crescente importanza strategica per le organizzazioni. Le istituzioni educative in particolare prevedono, attraverso il proprio progetto educativo, appositi percorsi di formazione ed utilizzo trasversa ...; [Leggi tutto...] L'articolo prepone l’utilizzo dell’Information and Communication Technology ICT utile, agli insegnanti di bambini con problemi visivi, per ottenere un accesso efficace nel programma tradizionale di classe. L'uso della tecnologia nella gestione e nel trattamento delle informazioni assume crescente importanza strategica per le organizzazioni. Le istituzioni educative in particolare prevedono, attraverso il proprio progetto educativo, appositi percorsi di formazione ed utilizzo trasversale delle ICT (Tecnologie dell'informazione e della comunicazione) per le diverse discipline.

Abstract/Sommario: Presso il Royal Observatory at Greenwich ha costruito un modello tattile astrologico per far conoscere a bambini non vedenti e ipovedenti il cielo, i pianeti e le stelle. Un'esperienza unica nel suo genere per l'educazione e l'informazione dei privi della vista.

Abstract/Sommario: L’autore, ipovedente e sordo, lavora da 10 anni con il computer. In questo articolo, oltre a raccontare la sua esperienza, valuta il software Dolphin computer Acces Ltd , un sistema per l'uso del PC, unito ad altre applicazioni per il braille del servizio Supernova Reader in modo tale da essere di supporto per l'autonomia e indipendenza in classe per studenti con bisogni speciali e aiuto per gli insegnanti.

Abstract/Sommario: I grafici tattili rappresentano le informazioni visive in una forma tattile per studenti con ipovisione o non vedenti e sono destinati ad essere letti principalmente al tatto piuttosto che la visione. Nella scuola elementare Markeaton frequentata da 14 bambini non vedenti utilizza i libri tatti gli autori discutono sui problemi degli schemi in rilievo per il processo di lettura con diagramma e possibili sviluppi produzioni con il PC.

Abstract/Sommario: L’articolo discute sui vantaggi e svantaggi della tecnologia nella scuola. La tecnologia è una parte importante della vita quotidiana della scuola Robert Napier e svolge un ruolo nel rendere possibile nella scuola gli studenti non vedenti di essere pienamente integrati nelle attività scolastiche e ottenere l'accesso a tutte le materie del programma nazionale.

Abstract/Sommario: L’articolo discute come la tecnologia può fare la differenza nella scuola in South East Wales e quindi essere applicata alla didattica con persone non vedenti o ipovedenti: ,il punto di vista di due alunni.

Abstract/Sommario: L’articolo discute le modalità di accesso ai documenti o testi scolastici grazie al CCTV (closed-circuit television) e rendere possibile gli studenti non vedenti di essere pienamente integrati nelle attività scolastiche.