Abstract/Sommario: Si spiega il ruolo importante della lettura nell'insegnamento linguistico del bambino sordo. Nel metodo MRM attraverso brani scritti dall'insegnante in base alle conversazioni avute con gli alunni si sviluppa in maniera molto naturale e interattiva la comprensione dl testo. Sono esposti i criteri per la composizione di un brano e si danno suggerimenti per la riflessione semantica.
