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Abstract/Sommario: Nelle persone con ritardo mentale, l'autolesionismo è un comportamento problema grave e complesso, che influisce profondamente sulla qualità della loro vita. Attualmente si dispone di scarse informazioni specifiche riguardo alla posizione e alla distribuzione delle parti del corpo che vengono colpite. Vengono qui presentate delle informazioni introduttive sulle parti del corpo fatte oggetto di comportamenti autolesionistici.

Abstract/Sommario: In questo studio sono stati esaminati gli effetti che la lunghezza del compito, ripetitivo e senza rinforzi, hanno sul tasso di risposta e sul comportamento di alunni autistici con ritardo mentale. Un disegno sperimentale a trattamenti alternati ha permesso di rilevare l'incidenza di diverse lunghezze del compito determinate dal numero di oggetti da manipolare. Sono stati registrati comportamenti estranei al compito nelle condizioni di tempi più lunghi e maggiore riuscita al compito ne ...; [Leggi tutto...] In questo studio sono stati esaminati gli effetti che la lunghezza del compito, ripetitivo e senza rinforzi, hanno sul tasso di risposta e sul comportamento di alunni autistici con ritardo mentale. Un disegno sperimentale a trattamenti alternati ha permesso di rilevare l'incidenza di diverse lunghezze del compito determinate dal numero di oggetti da manipolare. Sono stati registrati comportamenti estranei al compito nelle condizioni di tempi più lunghi e maggiore riuscita al compito nelle condizioni brevi, anche in assenza di rinforzi.

Abstract/Sommario: La rubrica presenta le strutture e i servizi di un ente che da oltre trent'anni opera nello specifico dell'handicap grave e della pluriminorazione sensoriale: la Lega del Filo d'Oro una presentazione. Si presenta la storia, degli inizi, gli obiettivi e i servizi offerti dall'Associazione e il significato del nome "Filo d'Oro".

Abstract/Sommario: Si conosce ancora poco sulla valutazione precoce del comportamento autolesivo negli adolescenti, mentre si è speso molto in risorse e strumenti in persone adulte. L'articolo riporta una ricerca condotta su educatori di bambini al di sotto degli 11 anni con ritardo mentale grave e/o autismo per individuare quali alunni secondo loro iniziavano a mostrare comportamenti di autolesionismo. I dati hanno indicato che non era facile per gli insegnanti identificare i soggetti a rischio e le a ...; [Leggi tutto...] Si conosce ancora poco sulla valutazione precoce del comportamento autolesivo negli adolescenti, mentre si è speso molto in risorse e strumenti in persone adulte. L'articolo riporta una ricerca condotta su educatori di bambini al di sotto degli 11 anni con ritardo mentale grave e/o autismo per individuare quali alunni secondo loro iniziavano a mostrare comportamenti di autolesionismo. I dati hanno indicato che non era facile per gli insegnanti identificare i soggetti a rischio e le abilità mostrate non si discostavano dal gruppo di controllo, mentre è emersa una correlazione interessante tra età e grado di mobilità.

Abstract/Sommario: In questo studio viene valutata l'efficacia di una procedura di differimento costante dell'aiuto nell'insegnamento di abilità di svago a adolescenti con ritardo mentale grave e gravissimo. I dati raccolti per le variabili dipendenti specifiche indicano un incremento sul piano dell'utilizzo dei materiali di gioco disponibili, delle scelte compiute, dell'uso appropriato dei materiali, nonché dell'attenzione alle attività di svago da parte dei partecipanti. Contemporaneamente, gli educato ...; [Leggi tutto...] In questo studio viene valutata l'efficacia di una procedura di differimento costante dell'aiuto nell'insegnamento di abilità di svago a adolescenti con ritardo mentale grave e gravissimo. I dati raccolti per le variabili dipendenti specifiche indicano un incremento sul piano dell'utilizzo dei materiali di gioco disponibili, delle scelte compiute, dell'uso appropriato dei materiali, nonché dell'attenzione alle attività di svago da parte dei partecipanti. Contemporaneamente, gli educatori offrirono ai soggetti maggiori opportunità di compiere scelte e di svolgere attività ludiche. I risultati di questo studio vengono discussi ai fini della definizione di programmi educativi per giovani con ritardo mentale grave e gravissimo che ne migliorino le abilità sia di svago che di autodeterminazione.

Abstract/Sommario: Il Ministero della Sanità ha recentemente istituito il diploma universitario abilitante all'esercizio della professione di educatore sociosanitario. L'editoriale propone una bozza della definizione di un profilo professionale dell'operatore per handicap grave e pluriminorazione sensoriale.

Abstract/Sommario: Si è rilevato che le persone con disabilità multiple manifestano molti problemi di nutrizione. I motivi possono essere ricollegati a: 1. difficoltà ad alimentarsi dovute a problemi fisici; 2. alimenti di difficile assunzione inadatti per le loro abilità; 3. insufficiente varietà alimentare a causa delle scelte fatte sia dalle stesse persone con ritardo mentale che dalle persone che le hanno in cura; 4. razioni alimentari inadeguate. Considerando le vaste conoscenze nel settore nutrizi ...; [Leggi tutto...] Si è rilevato che le persone con disabilità multiple manifestano molti problemi di nutrizione. I motivi possono essere ricollegati a: 1. difficoltà ad alimentarsi dovute a problemi fisici; 2. alimenti di difficile assunzione inadatti per le loro abilità; 3. insufficiente varietà alimentare a causa delle scelte fatte sia dalle stesse persone con ritardo mentale che dalle persone che le hanno in cura; 4. razioni alimentari inadeguate. Considerando le vaste conoscenze nel settore nutrizionale e i progressi nella tecnologia medica, è necessario applicarle per nutrire in modo dignitoso, sicuro e agevole le persone con gravi disabilità.

Abstract/Sommario: Viene presentato un sistema di diagnosi comportamentale che prevede quattro categorie per la valutazione e la diagnosi dei comportamenti problema gravi. Questo sistema classifica i comportamenti problema sulla base della loro funzione ambientale. Vengono discusse la possibilità che i singoli comportamenti assolvano più funzioni e le implicazioni sul piano della scelta dell'intervento.