Abstract/Sommario: Il linguaggio scritto viene inteso come attività a breve termine cioè come un semplice sistema di interlacciamento tra suoni e segni. Il sistema utilizzato per insegnarlo è prevalentemente associativo e gli ingredienti principali sono rappresentanti dall'esplicitazione del legame tra suono e segno e dalla quantità di stimoli necessari a ciascun bambino per apprenderla. La proposta viene indirizzata negli stessi termini a tutti i bambini, senza tener conto delle conoscenze soggettive o ...; [Leggi tutto...]
Il linguaggio scritto viene inteso come attività a breve termine cioè come un semplice sistema di interlacciamento tra suoni e segni. Il sistema utilizzato per insegnarlo è prevalentemente associativo e gli ingredienti principali sono rappresentanti dall'esplicitazione del legame tra suono e segno e dalla quantità di stimoli necessari a ciascun bambino per apprenderla. La proposta viene indirizzata negli stessi termini a tutti i bambini, senza tener conto delle conoscenze soggettive o delle singole strategie di apprendimento e, quando vi sono delle difficoltà, l'unico fattore che varia è la quantità di stimoli che cresce con il crescere delle difficoltà.
