Coster, Wendy J.
Abstract/Sommario: Gli autori hanno voluto esaminare gli aspetti concettuali che soggiacciono allo sviluppo e all'utilizzo di indicatori di integrazione per i bambini disabili. Partendo dai parametri presenti nell'ICF sono state rilevate le ambiguità e le carenze dei vari strumenti utilizzati. Lo studio ha permesso di mettere in risalto come ci sia bisogno di una migliore definizione di partecipazione.